Медведь

"Это не белка..." Эту сакраментальную фразу мы еще долго потом будем вспоминать. После целого дня с рюкзаками по горам и изнурительного подъема на Хаф Дом, спуск в лагерь казался легким и беззаботным. Впереди ждал ужин у костра, заслуженный отдых и крепкий сон. Ленка, которая не поднималась с нами на самый верх, а коротала время на бревнышке в окружении оленей и белок, даже чуть подпрыгивала от радости, что идти осталось только вниз, и тяжелый день заканчивается. Солнце спускалось за горы, но было еще светло, и только комары эскадрилья за эскадрильей пикировали на открытые руки. Вокруг пели вечерние птицы. Даже как-то не пели, а громко щебетали. Чересчур громко. Кто-то что-то сказал про белок.
- Это не белка, -- говорит вдруг Ленка. -- ...Это медведь!..



( Косолапый с интересом смотрел на нас из-за огромных бревен метрах в пяти-семи )

О преподавании Computer Science

Я несколько раз сетовал о проблемах в преподавании математики (см. Плач математика или And then he became Enlightened). На днях fregimus обратил мое внимание на статью о преподавании Computer Science (http://www.joelonsoftware.com/articles/ThePerilsofJavaSchools.html), которая вызвала у меня ответную реакцию.

Суть статьи в том, что в университетах традиционные способы преподавания программирования, основанные на классических учебных языках, заменяются на преподавание на простых распространенных языках, например, Java. С одной стороны, составителей университетских программ можно понять, Java язык достаточно простой, но функционально оснащенный, да и еще пригодится, наверняка, в будущей работе. Но с другой, на Java нельзя или неудобно объяснить и научить таким базовым вещам, как работа с указателями, рекурсии и т.д. А без понимания основ, образование неполно. Автор утверждает, что хороший программист, знающий, скажем, C/C++ и LISP, куда более ценен, и сможет за пару дней освоить Java, чем "программист", которого научили Java и все. И я его понимаю.
( На мой взгляд )